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     一、建設背景

    人工智能是引領社會(huì)發展的(de)戰略性技術,它在(zài)提升國家競争力、維護國家安全、重塑行(xíng)業發展新(xīn)優勢等方面發揮著(zhe)至關重要的(de)作用(yòng)。世界主要發達國家都已将人工智能作為(wèi)一項重大戰略,2017我(wǒ)國政府工作報(bào)告指出要加快培育壯大包括人工智能在(zài)內(nèi)的(de)新(xīn)興産業,并把人工智能領域建設上升為(wèi)國家戰略層面。

    人工智能的(de)研究範疇包括自然語言處理(lǐ)、知識表現、智能搜索、推理(lǐ)、規劃、機器(qì)學(xué)習、知識獲取、組合調度問題、感知問題、模式識别、神經網絡等,實際應用(yòng)領域包括機器(qì)視(shì)覺、指紋識别、人臉識别、視(shì)網膜識别、虹膜識别、掌紋識别、專家系統、自動規劃、智能搜索、定理(lǐ)證明、博弈、自動程序設計(jì)、智能控制、機器(qì)人學(xué)、圖像和語言理(lǐ)解、遺傳編程等。

    人工智能早已遍布于我(wǒ)們的(de)日常生活中,它已經成為(wèi)經濟發展的(de)新(xīn)引擎、社會(huì)發展的(de)加速器(qì),人工智能技術正在(zài)滲透并重構生産、分配、交換、消費等經濟活動的(de)各個(gè)環節,形成從宏觀到微觀各領域的(de)智能化(huà)(huà)新(xīn)需求、新(xīn)産品、新(xīn)技術、新(xīn)業态,改變人類生活方式甚至社會(huì)結構,實現社會(huì)生産力的(de)整體躍升。推動人工智能人才培養,推動人工智能理(lǐ)論發展,推動人工智能行(xíng)業滲透逐漸成為(wèi)現代高(gāo)等教育在(zài)人工智能領域新(xīn)的(de)使命與任務(wù)。

    與其他(tā)傳統技術不(bù)同,人工智能技術以市(shì)場驅動技術革新(xīn)。2017年,人工智能在(zài)全國範圍內(nèi)經曆了快速成長(cháng),從國家頂層規劃出台,逐步延伸到各地(dì)人工智能創新(xīn)創業的(de)落地(dì),以智能安防、智能金融、智能醫(yī)療、智能交通為(wèi)代表的(de)行(xíng)業應用(yòng),已經成為(wèi)熱門(mén)的(de)創業和投資(zī)領域。人工智能市(shì)場将保持高(gāo)速增長(cháng),BBC預估2020年全球AI市(shì)場規模約為(wèi)1190億人民币。目前,在(zài)國外科(kē)技巨頭如微軟、谷歌(gē)、Facebook 等積極布局人工智能領域的(de)同時,國內(nèi)各路(lù)互聯網資(zī)本巨頭如阿裡(lǐ)、騰訊、百度、京東等也紛紛争相切入到人工智能産業,充分展示了科(kē)技領頭羊對于未來市(shì)場的(de)敏銳嗅覺。

    近(jìn)年來我(wǒ)國人工智能産業步入高(gāo)速發展階段,在(zài)人工智能芯片、産品及服(fú)務(wù)等關鍵領域裡(lǐ)湧現出一批優秀的(de)企業,其中商湯科(kē)技、曠世科(kē)技等估值均已超過百億人民币,成為(wèi)推動人工智能發展的(de)重要力量。

    但(dàn)是我(wǒ)國人工智能整體發展水(shuǐ)平與發達國家相比仍存在(zài)著(zhe)差距、缺少重大原創成果,在(zài)技術理(lǐ)論、核心算法以及關鍵設備、高(gāo)端芯片等方面仍有差距,人工智能産業的(de)競争,說(shuō)到底是人才和知識儲備的(de)競争。隻有投入更多的(de)科(kē)研人員,不(bù)斷加強基礎研究,才會(huì)獲得更多的(de)智能技術。

     

    人工智能專業課程體系主要包括學(xué)科(kē)基礎課、專業基礎課、專業核心課程以及前景平台及應用(yòng)導向課程等,其中學(xué)科(kē)基礎課程主要包括數(shù)學(xué)類課程、計(jì)算機編程基礎類以及電子(zi)電路(lù)基礎等課程,而專業基礎課主要包括行(xíng)業通用(yòng)類技術的(de)機器(qì)學(xué)習、Python語言與程序設計(jì)、人工智能基礎以及數(shù)據挖掘等課程,專業核心課程主要包括數(shù)字圖像處理(lǐ)、機器(qì)視(shì)覺、模式識别、自然語言處理(lǐ)、深度學(xué)習技術、人工神經網絡技術、博弈論等課程等,面向行(xíng)業應用(yòng)導向的(de)前景平台課程主要包括人工智能前沿技術、智能機器(qì)人、無人機等。

    實訓室建設以該課程體系為(wèi)基礎,著(zhe)眼于學(xué)生基礎編程和算法能力的(de)培養,同時依托外設模塊,對人工智能技術在(zài)相關領域的(de)應用(yòng)進行(xíng)呈現,為(wèi)學(xué)生提供一個(gè)集基礎編程、算法分析、應用(yòng)實踐于一體的(de)平台。

    三、總體方案設計(jì)

    1.系統框架

    人工智能實訓室采用(yòng)軟硬件(jiàn)結合的(de)方式,即部署人工智能在(zài)線實踐教學(xué)平台和多款硬件(jiàn)設備。其中,人工智能在(zài)線實踐教學(xué)平台基于Docker虛拟化(huà)(huà)技術構建本地(dì)訓練服(fú)務(wù)器(qì)集群,涵蓋了數(shù)據處理(lǐ)、數(shù)據标注、AI開發、訓練、部署、推理(lǐ)等AI開發全流程生命周期。硬件(jiàn)設備則包括四個(gè)部分,分别是人工智能綜合實驗箱、以四/六軸機器(qì)人和視(shì)覺系統為(wèi)核心的(de)實驗平台/生産線、面向語言和語音處理(lǐ)的(de)智能語音交互實驗箱,以及多種類智能機器(qì)人。通過以上軟件(jiàn)平台和硬件(jiàn)設備的(de)組合,為(wèi)Python程序設計(jì)、機器(qì)學(xué)習、深度學(xué)習、數(shù)字圖像處理(lǐ)、機器(qì)視(shì)覺、自然語言處理(lǐ)、智能機器(qì)人等課程提供一系列的(de)基礎編程與算法實驗,為(wèi)學(xué)生提供一個(gè)集在(zài)線代碼訓練和應用(yòng)實踐于一體的(de)平台。

    實訓室可開展機器(qì)視(shì)覺、機器(qì)人控制、基于視(shì)覺的(de)機器(qì)人應用(yòng)、人機對話、智能機器(qì)人和智能駕駛等人工智能技術的(de)場景化(huà)(huà)訓練,切實培養學(xué)生動手實操、解決具體問題的(de)能力。

     

    2.配置清單(按照(zhào)50人班級配置)

    序号

    設備名稱

    設備圖片

    建議(yì)數(shù)量(套)

    配置說(shuō)明

    1

    人工智能在(zài)線實踐教學(xué)平台

     

    1

    服(fú)務(wù)器(qì),側重人工智能專業的(de)算法學(xué)習

    2

    人工智能綜合實驗箱

     

    25

    人工智能基礎

    3

    四軸/六軸機器(qì)人視(shì)覺實驗平台

     

    10

    應用(yòng)實踐

    (機器(qì)人+視(shì)覺)

    可二選一

    4

    /六軸機器(qì)人視(shì)覺檢測生産線

     

    10

    5

    移動機器(qì)人應用(yòng)開發平台

     

    10

    應用(yòng)實踐

    (移動機器(qì)人)

    可二選一

    6

    基于視(shì)覺的(de)移動抓取機器(qì)人

     

    10

    7

    智能語音交互實驗箱

     

    10

    應用(yòng)實踐

    (語言和語音處理(lǐ))

    8

    複合型移動協作機器(qì)人

     

    4

    應用(yòng)實踐

    (移動機器(qì)人+機械臂+視(shì)覺)

    9

    單臂複合仿人機器(qì)人

     

    2

    科(kē)研與展示

    10

    課桌椅

    定制

    50

    可由客戶自行(xíng)采購

    11

    講台

    定制

    1

    12

    教學(xué)用(yòng)一體機

    75英寸以上屏幕

    1

    13

    空調

    2P以上

    2

    14

    綜合布線

    定制

    1

    15

    文化(huà)(huà)建設

    展闆設計(jì)等

    1

     

    說(shuō)明:産品均已內(nèi)置處理(lǐ)器(qì)、顯示器(qì)、鍵鼠等,用(yòng)戶僅需提供實驗桌和電源,無需采購其他(tā)外設